الجداول الدراسية للعام الجامعي 2015-2016

جداول المحاضرات والدروس العملية - الفصل الدراسي الثاني

2016-2015

 الفرقة الأولـــى

 الفرقة الثانيـــة

الفرقة الثالثـــة

الفرقة الرابعــة

الفرقة الخامسة

تحديث:  1 مارس 2016

المؤتمر العلمى الأول للطـلاب

المؤتمر العلمي الأول لطلاب كلية الطب البيطرى جامعة الأسكندرية

تقرر عقد المؤتمر العلمي الأول للطلاب بالكلية وذلك يوم الاثنين 25 مارس 2013 ، وذلك بعد موافقة مجلس الكلية المنعقد في 10 ديسمبر 2012. وسينظم فعاليات المؤتمر كاملة والمشاركة فى جلساته طلاب الكلية وفروعها بـ فوكا (مطروح)، انجامينا (تشاد) وتونج (جنوب السودان)، تحت اشراف لجنة من الطلاب والسادة أعضاء هيئة التدريس والمدرسين المساعدين والمعيدين بالكلية.

تشمل فعاليات المؤتمر تقديم الأبحاث في نسخ مطبوعة ورقمية الي اللجنة العلمية للمؤتمر. الأبحاث التي ستجيزها اللجنة سيتم طبعها في مجلد خاص للمؤتمر، كما ستعرض تلك الأبحاث في جلسات المؤتمر خلال عروض تقديمية (إلقاء) أو ملصقات (بوستر).

محاور المؤتمر:

1. المجالات العلمية في كافة تخصصات الطب البيطرى

2. تحديات المهنة

3. الرؤية المستقبلية للطب البيطرى وطرق تحقيقها

4. الرؤية المستقبلية للكلية (المقر الرئيسي بإدفينا- فرع فوكا- فرع انجامينا- فرع تونج).

لمزيد من المعلومات عن اهداف ومحاور وطرق المشاركة بالمؤتمر والجوائز المقدمة يمكنكم تحميل هذا الملف وايضا:

- تحميل نموذج التسجيل.

- الاطلاع على أجندة المؤتمر العلمي الأول لطلاب.

- تحميل ملخصات الأبحاث للمؤتمر.

(تحميل النشرة الثانية)

التدريب الصيفي للطلاب

التدريب الصيـفى للطلاب

 التدريب الصيفى للفرقتين الثالثة و الرابعة لعام  2016

اِقرأ المزيد...

القوافل البيطرية العلاجية و الأرشادية على الفاعلية التعليمية و خدمة المجتمع

القوافل البيطرية العلاجية و الأرشادية على الفاعلية التعليمية و خدمة المجتمع

ماذا تعني مشاريع الجودة الطلابية؟

في إطار تنفيذ الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم العالي (المرحلة الثانية)ولضمان جودة الأداء والارتقاء بمؤسسات التعليم العالي: تم الموافقة على برنامج التطوير المستمر والتأهيل للاعتمادكأحد مشروعات وحدة تنفيذ مشروعات تطوير التعليم العالي (المرحلة الثانية) وكمكون أساسي في مشروعات تطوير التعليم العالى– المرحلة الثانية 2007 –   2012 وقد بلغ إجمالي التكلفة التقديرية لمتطلبات تنفيذ مشروعات برنامج التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد في التعليم العالي المرحلة الثانيةPCIQA  مبلغ مليار جنيه مصرى من ميزانية الدولة بالإضافة للتمويل المشارك بنحو 150 مليون جنيه مصرى.

وخلال مدة تنفيذ أنشطة برنامج التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد حتى الأن (2007-2010) تأكدت أهمية تعظيم الإستفادة من القدرات الطلابية لذا تطرح إدارة البرنامج مشروعات تنافسية تتسم بالابتكارية والجدية وتتضمن أفكاراً يمكن أن تساعد في تجويد منظومة التعليم العالي والتطوير المستمر يتم اقتراحها وتنفيذها من قبل الطلاب لزيادة مشاركتهم في منظومة تطوير التعليم العالي وفي مجالات تخدم المستفيد النهائي من العملية التعليمية مما سيساعد بالفعل في إزكاء روح المنافسة واستمرارية مناخ التطوير المستمر بمؤسسات التعليم العالى.

والجدير بالذكرأن مشروع المشاركة الطلابية فى مجال ضمان الجودة يهدف إلى:

"الوصول إلى علاقة تفاعلية إيجابية بين المجتمع الطلابي والمؤسسات التعليمية أثناء الدراسة ومن ثم بعد التخرج وذلك من خلال تعظيم الاستفادة من المشاركة الطلابية فى مجالات التطوير المستمر بالمؤسسات التعليمية وإزكاء روح الانتماء والتأثير على صنع القرار".

والأهداف المحددة لمشروع المشاركة الطلابية فى مجال ضمان الجودة هى:

- معايشة المجتمع الطلابي للإيجابيات والسلبيات في منظومة التعليم العالي والمشاركة في التعامل معها.

- توسيع قاعدة المشاركة الطلابية في جوانب التطوير والتنمية وتحقيق جودة التعليم بالمؤسسات التعليمية فى إطار استراتيجية تطوير التعليم العالي.

- إزكاء روح الانتماء وتوطيد العلاقة بين الطلاب والخريجين والمؤسسة التعليمية، وزيادة حجم التأثير على السياسات والبرامج التعليمية داخل المؤسسة.

- تحسين مستوى رضاء الطلاب وأولياء الأمور والجهات المستفيدة من مخرجات التعليم العالي وزيادة قناعتهم بمستوى جودة الخدمات التي تقدمها المؤسسات التعليمية.

- إكساب الطلاب مهارات قيادية وإدارية وتطبيقية تؤهلهم لتحمل المسئولية والقدرة على حل المشاكل.

- خلق قنوات إضافية للتواصل والتفاعل بين الأطراف ذات الصلة في منظومة التعليم العالي داخل وخارج المؤسسات التعليمية.

والجهات المشاركة في دعمتنفيذ مشروع المشاركة الطلابية فى مجال ضمان الجودة هى:

- مؤسسات منظومة التعليم العالي الحكومية ووحدات / ومراكز ضمان الجودة بها.

- مؤسسات منظومة المجتمع المدني الإنتاجية والخدمية.

لماذا هذا الموضوع (القوافل البيطرية العلاجية و الأرشادية على الفاعبية التعليمية و خدمة المجتمع)؟

ايمانا برسالة كلية الطب البيطرى – جامعة الأسكندرية  فى تقديم خريج معد اعدادا جيدا ومبتكرا وقادرا على التفاعل مع تحديات الاقتصادفى كافة مجالات الطب البيطرى واضافة بحث علمى واستشارات فنية لخدمة المجتمع وتنميته . كان لزاما علينا أن نرصد جدوى أحد أنشطة الكلية الهامة التى تساهم فى تحقيق رسالتها وهى القوافل الطبية البيطرية العلاجية والارشادية ومدى تأثيرها على الفاعلية التعليمية واكساب الطلاب خبرات حقلية متميزة واحتكاك فعلى بالواقع وتشخيص وعلاج الحيوانات مجانا و تنفيذ برامج وقائية لمختلف الأمراض والأوبئة خاصة وخدمة المجتمع المدنى  المتمثلة فى تقديم استشارات فنية لصغارالمربين فى القرى الأشد احتياج وأنها تخدم القوافل العلاجية نطاقا واسع فى محافظات الأسكندرية والبحيرة ومطروح .

كما تساهم تلك القوافل فى الاكتشاف المبكر ورصد مشاكل الثروة الحيوانية وما لها من انعكاسات سلبية على الانتاج الحيوانى .  ولذا فقد  اكتسب مشروع جدوى القوافل  البيطرية العلاجية والارشادية على الفاعلية التعليمية وخدمة المجتمع فى محافظات الأسكندرية والبحيرة و مطروح أهمية كبرى لمتابعة جميع أنشطة القوافل عن قرب وقياس مردودها على شتى الجهات المستفيدة من تلك القوافل وتقديم تقارير يستفاد منها لتطوير نشاط تلك القوافل بناءا على دراسات متأنية وتحليل دقيق من قبل فريق المشروع والاستعانة بخبراء ومتخصصين فى هذا المجال .

ويمكننا تلخيص أهداف المشروع فى :

1-  انشاء قاعدة بيانات للقوافل البيطرية العلاجية و الارشادية تشمل اعداد الحيوانات المفحوصة و انواعها و الامراض المنتشرة بها وطرق السيطرة عليها .

2-  قياس مردود القوافل البيطرية العلاجية و الارشادية فى تنمية مهارات الطلاب العملية و العامة من خلال استبيانات و استطلاعات للرأى يتم نشر نتائجها بشفافية تامة .

3-  قياس مردود القوافل البيطرية العلاجية والارشادية فى خدمة المجتمع المدنى من خلال استبيانات و استطلاعات للرأى يتم توزيعها على الاطراف المستفيدة و تحليلها .

4-  رصد مشاكل الثروة الحيوانية وجدوى القوافل البيطرية العلاجية و الارشادية للتغلب عليها فى  و تقليل انعكاستها السلبية على الانتاج الحيوانى .

5-    تنظيم ندوات للتعريف بأهمية القوافل البيطرية ودورها فى الفاعلية التعليمية وخدمة المجتمع .

6-  انشاء مجلة ربع سنوية يتم نشر نتائج انشطة القوافل بها ونتائج التحاليل والاستبيانات كما تتضمن مقالات لاساتذة متخصصين لحل المشاكل التى تم رصدها و كيفية التعامل معها.

7-    تقديم اقتراحات وأراء لتطوير الخدمات المقدمة من القوافل بناءا على نتائج قياسات المردود .

8-    فتح قنوات اتصال بين كلية الطب البيطرى و مديريات الطب البيطرى وكافة الجهات المعنية .

9-    ابراز دور الكلية من ادارة واعضاء هيئة التدريس وطلاب فى خدمة المجتمع .

وتتعدد أوجه الاستفادة والمستفيدين من ذلك المشروع فعلى صعيد الفاعلية التعليمية تتمثل الاستفادة فى التالى : - 

أ – تقييم مدى استفادة الطلاب من القوافل البيطرية من كافة الجوانب سواء كانت احتكاك عملى أو اكتساب مهارات عملية أوعامة.

ب- اكساب الطلاب خبرات حقلية وعلمية بدعوتهم لحضور ندوات المشروع ونقل صورة سوق العمل والظروف المحيطة به .

ج- ابلاغ ادارة الكلية بمقترحات الطلاب لتطوير نشاط القوافل لتعظيم الاستفادة منها بالنسبة للطلاب وكذلك تعديل توصيف المقررات بناءا على نتائج الاستبيانات .

وعلى صعيد خدمة المجتمع تتمثل أوجه الاستفادة فى :-

أ- تقييم مدى استفادة المجتمع من الخدمة المقدمة أثناء القوافل .

ب- المساهمة فى حل مشاكل الثروة الحيوانية التى تم رصدها أثناء القوافل عن طريق تنظيم ندوات لأساتذة متخصيصين يعرفون خلالها حلولا عملية لحل المشاكل .

ج- ابلاغ ادارة الكلية بمقترحات المستفيدين من نشاط القوافل البيطرية لتطوير نشاطها وبذلك تكون قد حققنا مشاركة المجتمع المدنى فى ادارة المؤسسة التعليمية .

د – المساهمة فى توجيه الخطة البحثية بالكلية نحو حل المشاكل الحقلية للثروة الحيوانية التى تم رصدها أثناء المسح الوبائى الذى سينفذه أفراد المشروع من الطلاب .

هـ- المساهمة فى نشر الوعى البيطرى لدى المربيين والاعلان عن أهمية القوافل البيطرية لتنمية الثروة الحيوانية ورعايتها البيطرية .

و- تحقيق المشاركة الفعلية لأعضاء هيئة التدريس المشاركين فى القوافل لتطوير نشاطها عن طريق نقل مقترحاتهم لادارة الكلية .

وعلى صعيد الطلاب المشاركين فى المشروع أنفسهم تتعدد أوجه الاستفادة كالتالى :-

1 – تحقيق المشاركة لفئة الطلاب فى دعم اتخاذ القرار داخل المؤسسة التعليمية .

2 – اكتساب الطلاب مهارات فنية وادارية من خلال ادارة تنفيذ المشروع .

3 – احتكاك الطلاب بسوق العمل واكتسابهم خبرات حقلية فى مجال التخصص .

4 – اكتشاف الطلاب الموهوبين وذوى المهارات الخاصة و اعدادهم ليكونوا نواة صالحة للمستقبل 

ما يعني هذا المشروع؟

 جدوى القوافل البيطرية العلاجية و الأرشادية على الفاعبية التعليمية و خدمة المجتمع.

يهدف هذا المشروع الي:

1)      قياس مردود القوافل البيطريه العلاجيه علي طلاب- مربين- منظمات- مجتمع مدني- اعضاء هيئه تدريس- جهات تنفذيه, وذلك من خلال:

  أ- توزيع استطلاعات للرأي                                    ب- تحليل نتائج تللك الاستبيانات

2) انشاء قاعده بيانات لرصد جميع انشطه القوافل

  أ- تكوين فريق عمل من الطلاب تقوم بتدوين جميع البيانات الازمه للمسح الوبائي

  ب- تحليل نتائج قاعده البيانات و المسح الوبائى لتعظيم الاستفاده منها علي جميع الاصعده ( البحثى و المجتمعى)

3) الاعلام و الاعلان عن نتائج كلا من قياسات المردود و المسح الوبائى عن طريق

                                  أ- تنظيم ندوات و ورش عمل تناقش نتائج قياسات المردود المسح الوبائى

                                ب- اصدار مجله نصف سنويه تعطي جميع انشطه القوافل

ج- اعداد و اصدار مطبوعات و ادله ارشاديه

سوف يتم ذلك المشروع علي مرحلتين:-

المرحله الاولي : مدتها 3 أشهر

المرحله الثانية : مدتها 3 أشهر

المرحلة الثالثة : مدتها 3 أشهر

تتمثل مؤشرات تحقيق الاهداف في :

1- وجود نتائج لقياسات المردود

2- وجود مجله نصف سنوية

3- وجود ندوات و ورش عمل

4- وجود منشورات و مطبوعات و ادلة ارشادية

أوجه الاستفادة (المكاسب) من ذلك المشروع:

أولا: مكاسب تعليميه

1- تقييم مدي استفادة الطلاب من القوافل البيطرية

2- اكساب الطلاب خبرات حقلية و علمية

3- تحقيق مشاركة الطلاب في اداره المؤسسة التعلمية

ثانيا: مكاسب بحثية

1-      الاستفاده من نتائج المسح الوبائى في توجية الخطة البحثية بالكلية نحو حل مشاكل الثروة الحيوانية

2-      صلاحية نتائج المسح الوبائى لاستخدامها كمواد أولية لانشاء بحث علمي قائم علي مشاهدات حقلية

ثالثا:مكاسب اقتصادية

1- تحديد المشاكل التي تعوق الانتاج الحيوانى

2- المساهمة في زيادة الوعي البيطري لدي المربين

رابعا: مكاسب مجتمعية

      تحقيق التواصل و التعاون بين مختلف الجهات من مؤسسات تعليمية و طلاب و مربين و مؤسسات تنفيذية و منظمات المجتمع المدنى من أجل تطوير التعليم العالى و مخرجاتة التي تساهم في تحسين الوضع الاقتصادي للبلد و تحقيق الصالح العام

خامسا: مكاسب تدريبية للطلاب المشاركين في المشروع

1- اكساب الطلاب مهارات فنية و ادارية و قيادية و تنظيمية من خلال ادارة و تنفيذ المشروع

2- احتكاك الطلاب بسوق العمل و اكسابهم خبرات فعالة في مجال التخصص

3- اكتساب الطلاب الموهوبين و ذوي المهارات الخاصة و اعدادهم ليكونوا نواة صالحة لمستقبل البلد

ماذا يحدث الأن؟

لمتابعة ما يحدث الأن و التواصل معنا برجاء زيارة صفحتنا على الفيس بوك: اضغط هنا

او انقل الURL التالي الى المتصفح الخاص بك:

http://www.facebook.com/groups/237389499626862/